Simbiosis biología-educación bajo el prisma de la contextualización de contenidos: el caso del Mar Menor

El proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) no tiene en cuenta la contextualización de contenidos en Biología y Geología, haciendo que los estudiantes no encuentren motivación por su estudio y presenten dificultades en el proceso de aprendizaje, provocando que éstos, a su vez, no adquieran actitudes en favor de la conservación y protección del medio natural. El presente estudio se enmarca en una clase de 1º de ESO (n=30) de un instituto localizado en el municipio de Murcia, con un nivel socioeconómico medio-alto. Se emplea una propuesta educativa, con una secuencia de actividades (6 sesiones de 15 actividades), en la que se pretende la contextualización de los contenidos relacionados con la dinámica de los ecosistemas. Para ello, se utiliza un ecosistema presente en la Región de Murcia para abordar los contenidos, concretamente, el Mar Menor, sirviendo de hilo conductor de dichas actividades. Con ello, los contenidos se encuentran contextualizados y se intenta promover la concienciación y sensibilización por la conservación y protección del medio ambiente. Para su implementación, se establece una selección de objetivos, relación con las competencias clave, análisis del libro de texto utilizado, diseño de las actividades y establecimiento del método de evaluación. Tras la implementación de la propuesta educativa, la mayoría de estudiantes muestra motivación por el estudio del temario, así como una mayor comprensión del mismo, indicando que la contextualización de los contenidos y uso variado de metodología, estrategias y recursos didácticos es positiva en el proceso de enseñanzaaprendizaje y promoción de actitudes proambientales

Data and Resources

Cite as

Rubio Leiva M.M. Simbiosis biología-educación bajo el prisma de la contextualización de contenidos: el caso del Mar Menor. Universidad de Murcia, 2022. https://doi.org/10.51896/CCS/LKCS7457

Clipboard Icon
Retrieved: 21 Jan 2025 11:54:55
RIS BibTeX

Metadata
Download
DCAT-AP/NTI-RISP

Basic information
Resource type Article
Date of creation 2024-11-05
Date of last revision 2025-01-21
Show changelog
Metadata identifier a2694454-670d-522e-9dbb-f0b32c471014
Metadata language Spanish
Themes (NTI-RISP)
High-value dataset category Earth observation and environment
ISO 19115 topic category biota
Keyword URIs
Bibliographic information
Name of the dataset creator Rubio Leiva, M.M.
Name of the dataset editor Universidad de Murcia
Other identifier DOI: 10.51896/CCS/LKCS7457
Identifier of the dataset creator
Email of the dataset creator am.rubioleiva@um.es
Website of the dataset creator
Provenance
Lineage statement
Metadata Standard
Version notes
Version